MEMPROMOSIKAN PENDEKATAN FENOMENOLOGIS DALAM PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

  • Agustinus Wisnu Dewantara STKIP Widya Yuwana
DOI: https://doi.org/10.34150/jpak.v3i2.88
Keywords: Pendekatan Positivistik, Pendekatan Fenomenologis, Humaniora, Pendidikan Agama Katolik

Abstract

Pendidikan Agama Katolik termasuk dalam kategori pendidikan humaniora. Dengan demikian, segala macam pendekatan untuk pengembangan Pendidikan Agama Katolik harus berbasis humaniora juga. Hal ini penting disadari karena dalam dunia pendidikan dewasa ini, pengaruh pendekatan positivistik sangat kuat dan dominan. Artikel ini ingin mempromosikan pendekatan fenomenologis sebagai pendekatan yang relevan dalam penelitian humaniora.

Published
2018-11-12
Issue
Vol 3 No 2 (2010): April 2010
Section
Articles

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License